النص السردي " حفل تكريم " لنجيب محفوظ

النص السردي " حفل تكريم " لنجيب محفوظ - الفئة المستهدفة : جذع مشترك علمي -

- المرجع
: الرائد في اللغة العربية " أستاذ مادة اللغة
العربية : عزيز سشا " الفئة المستهدفة : جذع مشترك
علمي

- الكفايات المستهدفة :

- الكفاية التواصلية : القدرة على التواصل مع النص السردي في وضعيتي التلقي و الإنتاج.

- الكفاية المنهجية : التمكن من أدوات قراءة النصوص السردية و تفكيك الخطاب السردي .

- الكفاية الثقافية : الانفتاح على قضايا انسانية معاصرة و خطابات متداولة

أولا : التمهيد

1-صاحب النص :
- نجيب محفوظ روائي مصري حائز على جائزة نوبل في الأدب. وُلد في 11 ديسمبر 1911،
وتوفي في 30 أغسطس 2006. ( كتب نجيب محفوظ منذ بداية الأربعينيات واستمر
حتى 2004). تدور أحداث جميع رواياته في مصر، وتظهر فيها تيمة متكررة هي
الحارة التي تعادل العالم/الواقع. من أشهر أعماله "الثلاثية وأولاد
حارتنا... " . بينما يُصنف أدبه باعتباره أدباً واقعيا اجتماعياً،مسبوكا
بميسم "وجودي سارتري". و هو أبرز و أكثر أديبٍ عربي حولت أعماله إلى
السينما والتلفزيون.

2- تعريف السرد :
السرد
بمعناه الأدبي تقديم أحداث متخيلة أو واقعية متعاقبة و متتالية ( وقد تكون
متقطعة أو مضطربة أحيانا كما في السرد التجريبي المعاصر ) تدور حول فكرة
أو قضية معينة، تشخصها شخصيات محددة، داخل فضاء زماني و مكاني و بأسلوب
أدبي يحقق بلاغة الإمتاع.

-ثانيا : ملاحظة النص :
1- قراءة عنوان النص: يوحي عنوان النص " حفل تكريم " باحتفال أُقيم تقديرا لإنسان قدّم خدماته من خلال عمله الدؤوب و حياته المديدة في سبيل المجتمع.

2 – نوعية النص :
من خلال المقطع السردي الثاني نفترض أن النص قيد الدرس نص سردي و ذلك
لتوفره على مقومات الكتابة السردية : الشخصية ، الحدث ، السرد ، الزمان و
المكان...

- ثالثا : فهم النص :

1 – تحديد وضعية انطلاق الأحداث : تبدأ أحداث القصة بإحالة الشخصية المحورية على المعاش .

2 – كيفية استقبال الموظفين خبر إحالة الشخصية على المعاش : استقبل الموظفون الخبر بارتياح عميق مما جعلهم يبادرون إلى جمع التبرعات لاقامة الحفل .

3 – المواصفات التي تميزت بها الحياة العملية لحسين الضاوي : الجدية ، المواظبة ، التفاني و الإخلاص( الاستمرار في العمل أيام العطل و أواخر الأسبوع )

4 – طبيعة الاحساس الذي انتاب شخصية الضاوي يوم إحالته على المعاش : انتابه الرعب و الحيرة و الحزن ، و بدا له الكون شيئا جامدا غير متحرك.

5 – الأماكن التي ارتادها حسين الضاوي بعد مغادرته البيت : وسط المدينة ، المقهى ، السينما..و هذه الأماكن لم تخفف من أزمته النفسية لأنه لم يألفها كما ألف عمله.

6 – الصدمة التي تلقاها الضاوي حين وصوله إلى مكان إقامة الحفل : صدم بفراغ قاعة الحفل من زملائه المدعوين و بشماتتهم.

7 – سبب زيارة حسين الضاوي إلى المنصورة عند كبرى بناته : يرجع السبب إلى رغبته في نسيان آلامه و همومه ، علاوة على الاعتياد على الوضع الجديد.

8 – تحديد مظاهر الصراع النفسي لدى شخصية الضاوي
: صار ضحية لتأنيب الضمير و توبيخ نفسه على ماضيه الجاف و العقيم.لكنه
استطاع في النهاية أن يعقد العزم على بدء حياة جديدة بنفس جديد يعوضه ما
فات.

* تقويم جزئي : انطلق من المعطيات السابقة و أ نجز ملخصا مقتضبا ( لا يتجاوز خمسة أسطر ) لأحداث القصة.

- تحديد أحداث النص:
- مبادرة الكاتب الخاص لحسين الضاوي بجمع التبرعات قصد إقامة حفل تكريم لهذا الأخير بعد إحالته على المعاش.
- اتصاف حسين الضاوي في حياته العملية بالمواظبة و الجدية و الإخلاص.
- شعور حسين الضاوي بالملل في أول يوم من تقاعده و محاولة التغلب عليه بمجموعة من الوسائل الترفيهية و لكن دون فائدة.
- إحساس حسين الضاوي بصدمة قوية إثر فراغ قاعة الحفل من زملائه المدعوين.
- إقرار حسين الضاوي مواجهة حياته التقاعدية في نهاية المطاف بتفاؤل و ابتسامة.

- رابعا : تحليل النص :
1-الحقول المعجمية :
-حقل الزمان : عامين جديدين - يوم الجمعة - الساعة السادسة مساء - مساء الخميس - يوم الأربعاء - إلى آخره...
-حقل المكان : حديقة السطح - الإدارة - وسط المدينة - السينما - المنصورة - المقهى - إلى آخره...
* العلاقة بين الحقلين المعجميين علاقة تداخل و تكامل في تقديم الأحداث.
2- الشخصيات:
-الشخصية الأولى : حسين الضاوي دوره رئيسي و نوعه نمطي
-الشخصية الثانية : الكاتب الخاص دوره ثانوي و نوعه مساعد
-الشخصية الثالثة : زوجة حسين الضاوي دوره ثانوي و نوعه مساعد
-الشخصية الرابعة : الموظفون دورهم ثانوي و نوعهم معارضون
-الشخصية الخامسة : مدير المخازن دوره ثانوي و نوعه معارض
3-نمط السرد : - اهتم النص في تقديم الأحداث بالطريقة غير المباشرة
في سرد الأحداث بدون حوار ما عدا الحوار الداخلي بين حسين الضاوي و نفسه
الذي مثَّل صورة أخرى لطريقة السرد و هي الطريقة المباشرة.
4- هيئة السرد:
- الرؤية السردية أو زاوية النظر الموظفة في النص هي الرؤية من الخلف لأن السارد أكثر معرفة من الشخصيات .
- الضمير الموظف: الغائب بكيفية شبه مطلقة.
- زمن السرد : تعاقبي مكسر بتقنية الإسترجاع.

5 – الحبكة : تتميز في هذا النص السردي بالتدرج و التسلسل نظرا لتوفره على البنية الثلاثية : - البداية – العقدة – النهاية. ( انظر الجدول ص 19 )
6- القيم المستخلصة من النص:
- ضرورة المواظبة و الإخلاص و الجد في العمل.
- خلق جو للمحبة بين زملاء العمل.
- مواجهة حياة التقاعد بتفاؤل و فرح و ابتهاج.
- خامسا :تركيب و تقويم:
-تأسيسا على ما سبق نخلص إلى أن
نجيب محفوظ في هذا النص السردي " حفل تكريم " قد سعى إلى طرح ظاهرة
اجتماعية تمثلت في التقاعد و ما يعيشه المتقاعدون من أوضاع نفسية منافية
تماما لما ألفوه في حياتهم العملية . و قد استعان الكاتب في تصوير هذه
الظاهرة الإجتماعية بشخصية نمطية " حسين الضاوي " و أخرى ثانوية مساعدة و
معارضة " زوجته ، كاتبه الخاص ، زملاؤه الموظفون .." كما استعان بزمن سردي
تعاقبي يتم تكسيره أحيانا بواسطة تقنية الإسترجاع إلى جانب حبكة سردية
متكاملة تقوم على البنية الثلاثية : بداية ، عقدة ، حل . بالإضافة إلى
الحضور الباهت لتقنيتي الحوار و الوصف ، كما لا يمكن إغفال اللغة الفنية
التي كتبت بها القصة و هي لغة تميل إلى البساطة و الوضوح بعيدا عن التقرير
المبتذل و الممل .

- الإعداد القبلي :

اقرأ النص الوصفي " يوم صعب " لمحمد الأشعري ( ص : 31 - 32 ) و أنجز ما يتعلق به من أنشطة الملاحظة و الفهم و التحليل .

» رواية ( اللص والكلاب) لنجيب محفوظ
» النص الحواري " إخلاص متبادل ! " لتوفيق الحكيم - لفائدة تلاميذ الجذع مشترك علمي
» دروس التاريخ الثانية ثانوي
» منهجية تحليل النص السرحي
» في العلاقة بين النص والعقل.. أصول الفقه نموذجًا!