منهجية تحليل النص السرحي

أولا- تأطير
النص في سياقه.

المسرح
فن من الفنون الجميلة و يعده البعض أب الفنون لقدرته على توظيف
كل الأشكال التعبيرية المعروفة ، من رقص و موسيقى و شعر ورسم ... و يعد المسرح في عالمنا العربي فنا دخيلا ، و قد ظهر فن المسرح
داخل حركية تطور أشكال الكتابة النثرية التي تحكمت
فيها سياقات التحول الاجتماعي الذي شهدته المجتمعات العربية
و الذي واكبه ظهور فن المقالة و القصة على أن المسرح جنس أدبي متميز تحدده مكونات أساسية هي: (الحدث-الحوار-الصراع-الدرامي ...)

ثم
نقوم بطرح اشكالية بسيطة عللى الشكل الاتي:

فما هي
الموصفات التي تميز الخطاب المسرحي؟ و ما خصوصية الكتابة عند
(الكاتب الذي بين ايدينا

يله
تحليل العنوان تركيبيا و دلاليا اي شرحه ثم اعرابه

تم
الاطروحة أو الفكري االعامة لنص المسرحي

ثم
تقسيم النص المسرحي مثلا: و على هدا الأساس أمكن تقسيم النص الى
مجموعة من الاحدات فالحدث اللول يتعلق .. و أما الحدث الثاني فيتعلق الأمر ...

ثم
البنية او بناء النص المسرحي مثلا:

أما
المؤشر الثاني في بناء فرضية النص فيرتبط بشكله إذ نراه عبارة عن متوالية حوارية يهيمن فيها الحوار على السرد على عكس القصة
التي نجد فيها هيمنة السرد على الحوار و هنا
يمكننا التعمق اكتر و التفسير

ومن
خلال كل ما سلف نرى أن النص يغلب عليه البعد النفسي ما دام يتناول
الأحاسيس الداخلية للبطل ، فالمسرحية قادرة على أن تكشف لنا أحوال النفس البشرية كما أن الخطاب المسرحي مرآة ناقلة لنبض المجتمع كما
رأينا ذلك عند عبد الكريم برشيد و قادر أيضا على
الانفتاح على قضايا سياسية كما نجد عند سعد الله و نوس.

تم
خصائص الخطاب:

و
بانتقالنا إلى خصائص الخطاب المسرحي نجد من بين أهم المميزات التي
تميزه عن باقي سائر الفنون الأخرى كالقصة و المقالة هو وجود الصراع الدرامي حيث ساهمت العديد من الإشارات المسرحية الآتية في تجسيد
الملامح النفسية لهذا الصراع و تتمثل في شخصية ...و
أما شخصية....من المؤشرات الدالة على ذلك....وتعكس هذه
المؤشرات كلها على...

و أما
الخاصية الثانية المميزة للخطاب المسرحي فتتمثل في هيمنة الحوار
و بموجب ذلك نعتقد أن المسرحية هي عبارة عن متوالية حوارية عكس القصة التي يهيمن عليها السارد و الذي يبقى دوره محصورا في الخطاب
المسرحي على توزيع بعض الأدوار و بعض الجمل
الإخراجية و من أمثلة ذلك ...

مقارنة
حوار الشخصيات:

و إلى
جانب هذا و بمقارنتنا بين حوار فلان و فلانة نجد ان حوارات فلان
طويلة في حين نجد حوارات فلانة شبه قصيرة و يمكن ارجاع ذلك لي......

المؤشرات
التي تدل عليه في النص و من بينها ....

تحديد
المكان الذي يجرى به الحدث مثلا:

و من
كل ذلك يتبين لنا أن البيت هو المكان الخاص الذي تجري فيه الأحداث
و الوقائع إضافة إلى ذلك هناك فضاءات أخرى عامة (كالمدينة – المطار – الطريق...)

و
الزمان كالاتي:

و مع
تنوع المكان نجد أيضا تنوعا للزمان فأمكن القول بعد ذلك إن الزمن
العام هو ....

الشخصيات
التي ركز عليها الكاتب

أما
الزمن النفسي فيتنوع بتنوع الشخصيات . و من أهم ما يميز النص المسرحي
هو وجود قوى فاعلة تحرك مجرى الإحداث داخل النص و تخلق لنا حوار يطبعه الصراع الدرامي ، ففي هذا النص نجد أن الكاتب ركز على
شخصيتين رئيسيتين....

هي
التي تقوم بتحريك الأحداث و الوقائع في حين يمكن أن نجد في بعض المسرحيات تعدد في الشخصيات أي نجد أكثر من شخصيتين

ثم
الوسائل اللغوية:

مثلا:
وبانتقالنا إلى مظاهر اتساق النص نجده أنه يضمن من خلال توظيف
الكاتب لمجموعة من الوسائل اللغوية التي وفرت له اتساقه و انسجامه و نذكر الربط بين الجمل و العبارات بواسطة أدوات العطف و هي في النص
كثيرة و غيرها و كذلك تزظيفه للجمل الرابطية و مثال
ذلك ....

الضمائر
المستعملة

مثال:كما
نجد أيضا توظيف و تنويع الضمائر من ضمير ( المتكلم – الغائب – المفرد – المخاطب) .
و تكرار بعض العبارات و الألفااظ في النص : ( تصيح – لم أقتلها- البيت )

وخلاصة القول إن الخطاب المسرحي نوع أدبي حديث يمثل
تطوراا كالحكاية و المقالة و هو إطار ناقل لنبض المجتمع
منفتح على قضايا سياسية و فكرية قادر على أن يكشف أحوال النفس
البشرية و هو شكل فني تمكنه طبيعته من الانفتاح على باقي
الفنون الأخرى كالموسيقى و التشكيل و الرقص بل و حتى السينما فضلا عن الغبداع اللغوي

» دروس التاريخ الثانية ثانوي
» منهجية تحليل نص ينتمي الى تكسير البنية
» منهجية سؤال الذات أو الرومانسية
» تحليل دور مسرحي ثانوي
» النص الحواري " إخلاص متبادل ! " لتوفيق الحكيم - لفائدة تلاميذ الجذع مشترك علمي